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时间:2021-12-01   来源:威尼斯游戏在线平台    点击:612次

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尽管“初衷”是好的,高校评估工作在现实中被严重扭曲却是不争的事实。2003年教育部门决定对高等教育实行“五年一轮”的教学评估,次年又专门成立评估中心。然而,2005年新华社发出了一篇“高校评估陷入造假漩涡”的报道,深揭假论文、假试卷、假师资、假项目、假就业率统计内幕,总结出“造假+烧钱=轻松评优秀”的可怕公式。

对于鱼龙混杂的招聘会,不能放任自流。应整顿营利性招聘会,扶持公益性招聘会,切实降低毕业生的求职成本;有关部门应创新招聘会举办方式,提高含金量,使之更加专业化和人性化。招聘会只有清除铜臭气、甩掉“鸡肋”的帽子,才能重新树立公信力,真正地成为求职者的信息“盛宴”和就业跳板。(詹勇)

然而,在25日的女子1000米速滑赛场,沉寂多日的她却光彩夺目:起跑敏捷迅速,中途滑体力分配均衡,冲刺强劲有力……场上流畅的表现不仅使她战胜了大冬会100米金牌和1500米的金牌得主中国的于静和日本的小平奈绪,还创造了1分16秒83的新的大冬会纪录。

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“敬爱的总理,各位领导代表们:你们好!我是一个来自农村小学的全国人大代表,今天能与总理面对面,内心除了激动,还有无比的幸福感,因为总理与咱们百姓零距离。”方青说。  去年,方青向大会递交了《关于“稳定农村师资队伍办好农民满意的教育”之建议》,4月,省政府出台文件,提高农村教师待遇,8月开始,浙江省17万农村教师都享受到了津贴,人均每月增加230元左右,同时,政府还出台了许多鼓励农村教师长期从教的政策,包括设立“农村教师突出贡献奖”;实施农村中小学教师“领雁工程”、优秀教师享受免费脱产培训等等。  方青的发言一字一顿,声音颤抖着:“年轻的教师们陆续参加了省农村教师领雁工程培训,回来后都兴奋感慨——我怎么好像到今天才知道该怎样教书啊!此外,政府对农村教育的重视还激起了农村百姓尊师重教的热情。就在今年一月份,金华金东区的一些村书记和村主任们还自发凑钱,以自我微薄的力量来奖励所辖村校的优秀教师们。”  方青拿出了厚厚的一叠纸,是村里办喜事包红包、写春联的那种红纸,展开后像电影海报那么大,从方青的胸前一直垂到膝盖上方。红纸最上面用墨汁书写着“感谢信”3个大字。信正文的左右、下方都是密密麻麻的签名,估摸有一两百个名字。  “在我来北京之前,老师们一定要我给领导们带点礼物,但思来想去不知送点啥,我对他们说:‘咱们努力工作吧,最好的礼物就是把孩子们教育好,让家长放心。’一个兄弟学校的老教师一定要我带上这样一封感谢信。这是我们浙江省农村教师对我们省政府的这份感谢。作为全国人大代表,我更希望全国的农村教师都能享受到这份幸福。”方青说完,原本鸦雀无声的会场里响起了热烈的掌声,温家宝、赵洪祝、吕祖善都站了起来。  方青说,她发言结束后,温总理还说了很长一段话:“我记得很清楚。总理说,你回去,向老师们,你们学校的老师们,你们镇的老师们,以至全省的老师们,表示问候,谢谢!谢谢!省里推进这五项工程,以及包括中央这次在政府工作报告里提出的加强教育若干措施,实际上都是要把教育摆在更加突出的位置。教育兴则国家兴。办好农村教育、办好城市教育,关键都在教师。你提到每人增加230元,给教师很大的鼓励,其实你们看到的不是这点钱,而是对你们辛勤劳动的承认,是对你们默默无私奉献的一种肯定。所以,我想我们现在在农村加大力度,还有许多工作要做,今年提出5项任务,我们一定把它完成好。”(记者杨晓政)  “我是含着泪写这封信的”  昨天方青回来后,十分激动。

1月12日~13日 2006年全国教育纪检监察工作会议在北京召开,教育部党组书记、部长周济作了题为《认真学习贯彻党章抓紧落实〈实施纲要〉整体推进教育系统党风廉政建设》的讲话。教育部党组成员、中央纪委驻教育部纪检组组长田淑兰作了题为《以改革创新和制度建设为重点深入推进教育系统党风廉政建设和反腐败工作》的讲话。

对比当下教育现象,素质教育可谓大张旗鼓,而应试教育却在暗地里搞得轰轰烈烈。中小学加班加点现象屡禁不止,不少高中学生上学时间都是“朝五晚九”,没有星期天和节假日,压力之大,苦不堪言。近两年,学生“减负”虽然喊破嗓子,却很少落到实处,到头来学生书包越减越重,心理压力越来越大。究其原因,这与现行教育体制和高考选拔制度存在弊端不无关系。

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  5岁开始练跳水,15岁首次参加奥运会,连续经历了两届奥运会的失败,骨折,改变技术,视网膜脱落……直到2004年雅典,郭晶晶才最终修成正果,后又蝉联北京奥运会冠军,诠释了自己完美的跳水人生。

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将学生及家长的“功利心”完全归咎于应试教育,似乎有些武断,但又不能不承认,至少从目前来看,还没有彻底取消考试的现代教育制度。围绕高考,相关改革一直不断,包括各地自主命题、自主招生、特长生制度,以及最新消息说“高中学生参与志愿服务情况可作为学生评优、高校选拔的重要参考”等,但都不足以与应试“抗衡”。公众当然期望现行教育制度能让学生及家长少些“功利心”,但就现实来看,还有相当的距离。


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